digital K

Tenho dois posts atrasados para escrever (um sobre o Congresso de Community Informatics, que fui no começo de novembro, e outro sobre o PDF Europe), mas hoje termina o prazo pra participar do #Mutsaz e decidi escrever sobre algumas coisas sobre a

Retomando as atividades por aqui, depois de algumas semanas de retiro, mas antes de contar todas as coisas que tenho feito e sobre as quais tenho pensado, deixo um vídeo para refletir. O tema, como diz o título do post, é sobre "Pegadas digitais", e eu encontrei no blog de 1 educadxr preocupadx com as pegadas deixadas por seus alunxs.

Lendo uma excelente (ainda que simplificada) reflexão do Ismael Peña sobre a dicotomia cybercafé X telecentro (no nosso caso, lan house X telecentro), aproveito para contribuir com a discussão, que acredito ser profundamente relevante neste momento de expansão da banda larga e diminuição

Seguindo com a conversa sobre lifestreaming, ele também foi lembrado pela Beth Saad, num post sobre a suposta "morte da blogosfera" , linkando pro Micro Persuasion, do Steve Rubel que desistiu do blog para ficar só no lifestream.

Participar da lista do Meta e observar os movimentos, as construções (e algumas destruições), nos últimos meses, tem feito com que eu refletisse sobre o conceito de "rede" e principalmente "rede aberta". Há quanto tempo falamos de redes? Sociedade Rede, escreveu o Castells, dizendo que a tecnologia potencializava essa organização que desde sempre fez parte da nossa existência humana.

Alguns dias atrás, montei um Lifestreaming no Storytlr, no meio de uma pesquisa pro projeto Infralógica do MetaReciclagem. Cheguei no Storytlr depois de ler o capítulo da Anne Helmond "Lifetracing 1.

Vídeo interessante, recomendação do Graell.

O jornalista Felipe Rodrigues, leitor do nosso blog, fez a tirinha abaixo para ilustrar alguns dos problemas envolvidos no ciclo de produção dos eletro-eletrônicos (obsolescência, descarte, contaminação ambiental...):

O hdhd publicou um tempo atrás a seguinte passagem, de Joanne K. Price, sobre aprendizagem distribuída:

Instalações que tem como objetivo reconfigurar o espaço público urbano em um espaço para debate e troca, deveriam buscar ser um artefato de conversação, e não a conversação em si mesma. Deveriam focar na interação [gameplay, mal traduzido], não na retórica. Claro que a interação deve ser relacionada ao tema, mas deveria apresentar apenas os pontos iniciais para a conversa e não a discussão inteira.